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陈兵：参透佛心回报社会
https://www.tfoyin.cn/show/10714.html陈兵：参透佛心回报社会 何云、陈兵 何：陈兵兄，近些年以来，您在佛学领域成就颇丰，不论是以一人之力独纂的《新编佛教辞典》，还是《生与死》、《佛教禅学与东方文明》等，都颇为引入瞩目。但包括我在内，广大读者对您研究佛学的因缘，却还不甚了了。记得您原来在世界宗教研究所道教室，在宋..
静波法师：怎么样根除妄想，特别是YIN念-
https://www.tfoyin.cn/show/10529.html静波法师：怎么样根除妄想，特别是YIN念? 问：劣根众生应以“上求佛道为要，下化众生随缘”去做? 静波法师：什么是劣根众生?就是“不老实”，不能脚踏实地。我不太清楚，这是谁告诉你的。“上求佛道”，要你向佛学习。如果你身边有些人做的事不尽人意，你何必跟他计较呢?当你不..
什么是谤法
https://www.tfoyin.cn/show/10413.html谤法(佛教解释)【谤法】所谓谤法，诽谤正法(佛法)的意思。丁福保《佛学大辞典》：【谤法】诽谤正法之略。 所谓诽谤，是说人坏话，诋毁和破坏他人名誉的意思。其中，诽是背地议论，谤是公开指责。谤法是我们知道的十分严重的过失，这个过失、错误对于我们的影响十分大。在《无量寿经》当中就特地指明往生的条..
什么是摩诃
https://www.tfoyin.cn/show/10411.html摩诃（佛教解释）摩诃，佛学用语，是梵文音译词，也作摩哈，汉语口语读马哈，省略读法是马，其基本意思是大。据果德日珍逹俄活佛弟子法乐维分析，汉语的马路、马勺，包括马大哈的马都源于此，意思是大。摩诃，这是梵文，汉语译为大智慧。因为汉字难尽其义，所以仍用原文，并且尊重这几个字，所以不译。摩诃般..
佛化家庭：想引导孩子从小种下学佛的种子，有什么意见吗？
https://www.tfoyin.cn/show/10333.html问题：法师，您好！请问教幼儿读佛经有内容和次第的讲究吗？我想引导孩子从小种下念佛学佛的种子，请问法师有什么意见和建议吗？我的女儿（四岁半）儿子（两岁半），他们平时也会跟著我背诵一点佛经，我想发愿让孩子一门深入学习淨土宗经典，趁他们在记忆力最好..
龚隽教授：僧肇思想辩证
https://www.tfoyin.cn/show/10230.html龚隽教授：僧肇思想辩证龚隽 提要： 关于僧肇与中国传统道家和玄学的关系，一直是佛学界有关僧肇思想研究中的一个重要话题。学术界通行的观点，几乎以“同质化”的观念，把僧肇思想看成道、玄化思想的产物。本文的主要工作，即通过重新理解和勘辨僧肇思想中的中心观念，以期说明僧肇之论与道、玄..
什么是学佛
https://www.tfoyin.cn/show/10227.html学佛(佛教解释) 学佛，学习佛法，佛学院教导的内容。学佛者为出家，在家是供佛，出家成佛者称为法师有神通。 解释(1).学习佛法。唐方干《贻亮上人》诗：人间学佛知多少，浄尽心花只有师。 唐黄滔《送僧》诗：纔年七岁便从师，犹说辞家学佛迟。 五代徐夤《山寺寓居》诗：披缁学佛应无分，鹤氅谈空亦不妨..
龚隽谈汉语佛学史研究
https://www.tfoyin.cn/show/10226.html龚隽谈汉语佛学史研究龚隽（澎湃新闻 蒋立冬 绘）佛学曾经处于中国学术思想传统的一个关键地位。上个世纪之交以来，随着现代佛教学范式自西方的东渐，并很大程度上经由东瀛舶来后，汉语佛学史的书写就不断面临各种外来思想刺激，由此生产出各类应对话语。时至今日，汉语学界在探讨佛教思想及自身佛..
什么是识心
https://www.tfoyin.cn/show/10195.html识心（佛教解释）1.见识。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语巧艺》： 裴楷 儁朗有识具。《南史胡谐之传》： 谐之 有识具，每朝庭官缺及应迁代，密量所用人，皆如其言。 清 方楘如 《偶然欲书》：《旧唐书》於诗似欲以 元 白 压 李 杜 ，於文似不满 韩昌黎 ，其识具可知矣。2.佛学术语， 对心所法而言，指六识或八识..
道源法师：念佛法门与大势至圆通章
https://www.tfoyin.cn/show/10044.html道源法师：念佛法门与大势至圆通章 念佛法门与大势至圆通章 道源法师讲述 目录：一、常随佛学发心念佛二、二力相应定生极乐三、忆佛念佛必定见佛四、不假方便自得心开五、以念佛心入无生忍六、摄念佛人归于净土七、都摄六根净念相继一、常随佛学发心念佛 诸上善人慈悲：道源讲几句话..